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SUMMARY:Die kompetente Lernbegleitung von Legasthenie/Dyskalkulie – Max Lietzau
DESCRIPTION:Inhalt\nUnwahrscheinlich viele Menschen leiden unter den Teilleistungsstörungen der LRS und Dyskalkulie. Wird eine LRS oder eine Dyskalkulie nicht rechtzeitig festgestellt, wirkt sich diese erschwerend auf die Bildungsbiographie aus und führt in vielen Fällen zu schulischen, beruflichen und privaten Nachteilen – häufig werden Kinder ausgegrenzt und unterliegen den psychischen Belastungsfolgen.\nIch möchte Ihnen zeigen, wie Sie Kinder aller Altersstufen mit Auffälligkeiten im sprachlichen und mathematischen Bereich begleiten können. Des Weiteren tauchen wir in die Denkstrukturen der Kinder ein, um uns einen Perspektivwechsel zu ermöglichen, welcher eine neue Sicht auf das Lernen werfen wird.\n\nGrundlagen\nSymptome\nBegleitung/ Förderung\n\nModul nach Bildungskonzeption\nModul 1 „Das Fundament“\n1.2 Bildung, Erziehung und Betreuung in Kindertageseinrichtungen\n1.4 Instrumente der Entwicklungsfeststellung\n1.5 Frühpädagogische Bildung\nModul 2 „Bildungs- und Erziehungsbereiche“\n2.2 Verknüpfung der Bildungs- und Erziehungsbereiche als Grundlage des ganzheitlichen Lernens\nModul 3 „Übergänge gestalten“\n3.1 Transitionsprozesse – Übergänge mit bedeutsamen biografischen Veränderungen im sozialen und emotionalen Bereich\nModul 4 „Konzeption für die Arbeit im Hort“\nLeitgedanken und Ziele der Arbeit im Hort\nModul 5 „Bildungs- und Erziehungspartnerschaften“\nLeitgedanken und Ziele der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern\n
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